Без

Начало учебного года тяжело переживают на только дети, но и родители. Для первых это ежедневные стрессы от зубрежки и контрольных проверок, для вторых — время родительских собраний и трат.

Бедность

Директор школы из Кемеровской области, в ответ на статью Константина Михайловича Ушакова «Бедность как фактор», рассказывает о своей школе, где ситуация полностью отражает такую больную и тяжелую тему, поднятую главным редактором.

Модель

Школа-комплекс — относительно новый тип школы. «Относительно новый» потому, что опыт образовательно-воспитательных учреждений С. Т. Шацкого, А. С. Макаренко, Ф. Ф. Брюховецкого, А. А. Захаренко, В. А. Караковского и многих других — это, в сущности, опыт создания школ-комплексов, только в разное время и в разных условиях.

Слово

Заслуженного учителя России, доктора наук и академика, директора «Центра образования №  109» Евгения Ямбурга знают почти все. Сам он начинал работать учителем ещё при Брежневе, а теперь его школа уже много лет реализует идею интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии.

Мы

Министр образования и науки Российской Федерации О. Ю. Васильева рассказала о развитии системы образования, основных направлениях и ближайших приоритетных задачах в работе Министерства.